С этим вопросом родители приходят обычно не в сентябре, а позже. Когда уже есть пробники, уже потрачено время, ребёнок вроде что-то пишет и говорит, а балл всё равно ниже ожидаемого.
И тогда начинается неприятное ощущение, что оценка несправедлива. Что проверили «строго», «субъективно», «непонятно как».
В реальности на ОГЭ и ЕГЭ по английскому субъективность сведена к минимуму за счёт чётко обозначенных критериев оценки. Работа оценивается не абстрактно «хорошо/плохо», а по выполнению конкретных критериев: раскрытию заданных аспектов, соответствию формату и объему, донесению мысли, полноты ответа не только по смыслу, а по заданным критериям.
И если в этом разобраться, то ощущение несправедливости уходит и остаётся понимание, где именно ребёнок теряет результат.
Как проверяют работу на ОГЭ и ЕГЭ по английскому
В ЕГЭ 2026 по английскому 42 задания и максимум 82 первичных балла: 12 за аудирование, 12 за чтение, 18 за грамматику и лексику, 20 за письменную речь и 20 за говорение.
В ОГЭ 2026 по английскому максимальный первичный балл — 68: 53 за письменную часть и 15 за устную.
Есть задания, которые проверяются автоматически: там ответ либо совпал, либо нет (проверка по ключам). А есть развёрнутые ответы: письмо и говорение. Их оценивают эксперты по критериям. Как правило – это два эксперта. Если возникают разночтения, подключается третий эксперт.
И тут ребёнок может знать язык вполне прилично, но не добирать баллы, потому что сделал «по смыслу» нормально, а «по критериям» не точно.
Коммуникативная задача — это стержень проверки. Не просто «написать текст», а выполнить определенные в задаче требования: ответить на все вопросы, задать свои, сравнить данные, выделить проблему, предложить решение, развить ответ, а не просто отозваться одной фразой.
По практике подготовке учеников к ОГЭ и ЕГЭ в нашей школе, мы регулярно видим на разборах: ученик может говорить уверенно, но терять 5–7 баллов просто потому, что не попадает в критерии.
Ребёнок выходит после пробника и говорит: «Я всё сделал». А когда начинаешь разбирать работу по критериям, выясняется: сделал не всё, а почти всё. Для экзамена это большая разница.
Где чаще всего теряются баллы: короткая карта перед подробным разбором
Если хочется сначала увидеть всю логику целиком, а уже потом идти в детали, то картина такая.
В ЕГЭ, задание 37 за электронное письмо дают максимум 6 баллов. Проверяют, ответил ли ребёнок на все вопросы, задал ли три своих вопроса по теме, сохранил ли формат письма и не развалил ли текст по структуре.
В ЕГЭ, задании 38 цена ошибки выше. Здесь максимум 14 баллов, и именно это задание чаще всего тянет общий результат вниз. Самая уязвимая зона — содержание: ребёнок перечисляет цифры, но не делает сравнение, не формулирует проблему, не даёт вывод. С точки зрения эксперта это выглядит как не полное выполнение коммуникативной задачи.
В ОГЭ, задании 35 письмо оценивается в 10 баллов, и здесь есть правило, которое родители часто недооценивают: если не добран минимальный объём, работа не проверяется вообще. Вторая типичная точка потери — неполные ответы и сломанная структура письма.
В устной части и ОГЭ, и ЕГЭ чаще всего режут не за «плохой английский», а за короткие ответы, недосказанные мысли и пропущенные элементы задания. Ребёнку кажется, что он ответил. Эксперт видит, что ответ слишком короткий, неразвёрнутый или не до конца совпадает с тем, что требовалось.
Критерии оценивания ЕГЭ английский 2026: за что дают баллы в задании 37
Задание 37 — электронное личное письмо.
Максимум — 6 баллов.
В методических рекомендациях ФИПИ это задание оценивается по трём конкретным критериям: решение коммуникативной задачи, организация текста и языковое оформление.
С чего начинается проверка?
С подсчёта слов. Требуемый объём письма — 100–140 слов. Если меньше 90, работа не проверяется вообще.
Что дальше?
Эксперт смотрит, ответил ли ребёнок на все вопросы друга, задал ли три своих вопроса по теме, сохранил ли формат письма.
Вот где чаще всего утекают баллы.
Первое: не ответил на все вопросы. Было три вопроса — ответил на два с половиной. Для ребёнка это «ну я же почти всё написал». Для эксперта — один из аспектов не раскрыт.
Второе: не задал три вопроса по теме. Это очень частая история: два вопроса по стимулу есть, а третий уже мимо, просто чтобы добить количество.
Третье: сломан формат письма. Нет обращения, нет завершающей фразы, подпись оформлена не по стилю электронного письма, текст идёт сплошняком (не разбит на абзацы).
Пример слабого ответа:
Thanks for your letter. I like Russian writers. My favourite writer is Pushkin. He is great. What present did you get? Write back soon.
Вариант хорошего ответа:
Thanks for your email. As for Russian writers, many teenagers know Pushkin and Bulgakov, but my favourite author is Chekhov because his stories are short and very real. I think a foreigner should start with his stories, as they are easier to understand. By the way, what present did you get? Who gave it to you? Why was it unusual?
Во втором варианте видно не «красивее», а «полнее»: ответы даны по существу, три вопроса по теме есть, письмо выглядит как письмо, а не как набор фраз.
За письмо ЕГЭ чаще всего снимают баллы, если ребёнок не ответил на все вопросы, не задал три своих вопроса и не удержал формат электронного письма.
Задание 38 ЕГЭ по английскому: за что снимают баллы и что считает эксперт
По данным ФИПИ для задания 38 есть пять критериев оценки: решение коммуникативной задачи, организация текста, лексика, грамматика, орфография и пунктуация.
Максимум — 14 баллов.
Самая частая ошибка: перечисление вместо анализа.
Слабый ответ:
40% students prefer online courses. 25% choose private lessons. 20% study at school clubs.
Эксперт видит: цифры переписаны из данных задачи, но сравнения нет. Аспект выполнен не полностью.
Вариант хорошего ответа:
Online courses are clearly the most popular option, while school clubs are chosen much less often. This suggests that students value flexibility more than traditional formats.
Здесь уже есть сравнение и вывод. А это и есть то, за что реально дают баллы.
Вторая типичная ошибка: не обозначена проблема.
По заданию нужно не только прокомментировать данные, но и выделить проблему в этой сфере, а затем предложить решение. Ученики часто доходят до цифр, иногда даже до сравнения, но на проблеме обрываются. Или пишут что-то слишком общее. Формально мысль есть, по критерию — нет.
Третья ошибка: нет нормального финального вывода.
Текст заканчивается на фактах, а не на завершённой мысли.
Когда смотришь на критерии оценивания ЕГЭ английский 2026, становится ясно: эксперт ищет не просто цифры и английские слова. Он ищет выполнение задачи. Поэтому отсутствие сравнения — это не мелочь, а потеря баллов по содержанию.
Попробуйте сейчас ответить себе на один вопрос: если в задании есть данные, но нет сравнения, сколько баллов ребёнок уже недобирает? Обычно родители на этом месте впервые понимают, почему текст мог казаться нормальным, а результат оказался слабее.
Один из типичных кейсов на разборе в UNAVI: ученик стабильно писал на 8–9 баллов, потому что в каждом тексте описывал данные, но не делал сравнение и не называл проблему достаточно точно. После того как мы поправили только эти две вещи, без отдельной прокачки грамматики, результат поднялся до 12.
В задании 38 ЕГЭ основной недобор идёт на сравнении, проблеме и выводе. Просто переписать цифры — недостаточно.
За что снимают баллы ЕГЭ английский в устной части
С устной частью у родителей обычно другой вопрос: «Он же говорит. Почему не высокий балл?»
Потому что в устной части оценивают не «говорит / не говорит», а конкретные действия.
В чтении вслух смотрят, звучит ли речь достаточно ровно, с нормальной интонацией и без критичных фонетических сбоев.
Во втором задании — умеет ли ребёнок задавать именно вопросы, а не формулировать что-то «примерно по этой теме».
В интервью — развивает ли ответ.
В проектном высказывании — выполняет ли все элементы задачи.
Пример неверной постановки вопроса:
Tell me about the price.
В обычной жизни понятно, что ребёнок хотел спросить. А в экзаменационном формате — это не является формой вопроса.
Как лучше:
What is the price?
Или другой типичный пример.
Вопрос:
Do you like travelling?
Ответ:
Yes, I do.
Смысл есть. Но этого мало.
Хороший полноценный ответ:
Yes, I do. I like travelling because it helps me discover new places and meet different people.
Вот здесь и начинается реальное оценивание письменной и устной части ЕГЭ: не на уровне «вроде ответил», а на уровне полноты, логики и точности.
Чаще всего в устной части ЕГЭ баллы уходят из-за коротких ответов, отсутствия развития мысли, пропущенных элементов задания и слабой логики внутри ответа.
Баллы ОГЭ английский: как оценивают письмо
С ОГЭ многие расслабляются раньше времени. Девятый класс, требования мягче, вроде бы и формат понятнее. Да, требования мягче. Но логика начисления баллов та же.
В письме ОГЭ максимум — 10 баллов.
Их распределяют по четырём критериям: решение коммуникативной задачи — 3 балла, организация текста — 2 балла, лексико-грамматическое оформление — 3 балла, орфография и пунктуация — 2 балла.
И здесь сразу есть правило, о которое многие спотыкаются: если объём письма меньше 90 слов, работа не проверяется. То есть ребёнок может написать по теме, не сделать грубых ошибок, но получить ноль просто потому, что текста недостаточно.
Именно поэтому баллы ОГЭ английский часто теряются не в «сложных» местах, а в самых обидных: не добрал объём, не ответил на один вопрос, задал не все свои вопросы, не выдержал структуру.
Слабый ответ:
Hi Ben, thanks for your email. I’m fine. My favourite hobby is football. I play it with my friends. Write back soon.
По теме? Да. Достаточно для балла? Нет.
Хороший ответ:
Hi Ben,
Thanks for your email. I’m glad to hear from you. As for your questions, I usually spend my weekends with my friends and family. We often go to the park or watch films at home. My favourite hobby is playing football because it helps me relax. By the way, what do you usually do after school? Do you like sports? How often do you meet your friends?
Write back soon.
Best wishes,
Alex
Во втором варианте видно, за что дают баллы: ответы полные, вопросы по теме есть, формат письма сохранён.
Баллы ОГЭ английский: как оценивают устную часть
С устной частью ОГЭ история очень похожая.
Здесь максимум — 15 баллов: чтение вслух — 2 балла, диалог-расспрос — 6 баллов, монолог — 7 баллов. В диалоге ответы должны быть не просто по теме, а достаточно полными. Сказать одно короткое предложение часто недостаточно.
В спецификации и рекомендациях ФИПИ по ОГЭ это тоже жёстко зафиксировано: объём и полнота ответа здесь так же важны, как и язык.
Слабый ответ в устной части выглядит так:
— What do you usually do after school?
— I play football.
По смыслу ответ есть. Но он слишком короткий.
Более сильный вариант:
— What do you usually do after school?
— I usually play football with my friends, and sometimes I do my homework in the evening.
Здесь ответ уже раскрыт, и он звучит как полноценная реплика.
В монологе ОГЭ ребёнок должен раскрыть все пункты задания. Обычно это 4 аспекта, и если один из них пропущен или дан слишком поверхностно, баллы снижаются. Именно поэтому монолог часто кажется “нормальным”, а по оценке выходит слабее: ребёнок сказал что-то по теме, но не прошёлся по всей логике задания.
Чек-лист самопроверки перед сдачей ОГЭ и ЕГЭ
| Что проверить | Что должно быть в хорошем ответе |
| Коммуникативная задача | Ответил на всё, что просили; ничего не пропустил |
| Структура | Есть понятное начало, основная часть, завершение; абзацы не случайны |
| Логика | Мысль движется, а не прыгает; между частями есть связки |
| Конкретика | Есть сравнение, вывод, проблема и решение — если этого требует задание |
| Объём | Не меньше минимума и не раздуто без смысла |
| Язык | Не только без грубых ошибок, но и без однообразия |
Если дать ребёнку его текст и спросить: «За что именно тебе здесь поставят баллы?» — и он не сможет ответить, значит, он пока не управляет результатом.
Вывод: что чаще всего обнуляет или резко снижает баллы на ОГЭ и ЕГЭ по английскому
- недобор объёма
- отсутствие сравнения в задании 38
- неполные ответы в письме
- короткий ответ в устной части
- неправильная форма вопроса
FAQ: Вопрос-ответ
За что снимают баллы ЕГЭ по английскому чаще всего?
Чаще всего — за неполное выполнение коммуникативной задачи: нет сравнения, не раскрыт один из аспектов, слишком короткий ответ, нет вывода или нарушен формат задания.
Как проверяют работу на ЕГЭ и ОГЭ по английскому?
Тестовую часть проверяет система по ключам. Письмо и говорение проверяют эксперты по критериям: содержание, логика, структура, язык, объём.
Можно ли потерять все баллы за письмо?
Да. Если в ОГЭ или ЕГЭ не добран минимальный объём, работа может не проверяться. В части заданий обнуление возможно и при полном провале коммуникативной задачи.
Почему ребёнок говорит нормально, а балл низкий?
Потому что по критериям оценивают не сам факт ответа, а его полноту, логичность, соответствие задаче и структуре.
Что важнее: хороший английский или понимание критериев?
И то и другое. Но без понимания критериев даже сильный язык не даёт максимум, потому что баллы начисляются за точное выполнение задания.
Вывод
Если у ребёнка уже есть пробники, но по результатам всё равно непонятно, где именно проседание, самый полезный шаг — не «прорешать ещё больше вариантов», а разобрать работу по критериям.
На разборе в UNAVI видно не только где теряются баллы, но и какие из этих потерь можно закрыть быстрее всего — без хаотичной подготовки и бесконечных пробников.
Записаться на разбор: