Кодификатор ЕГЭ английский 2026 и кодификатор ОГЭ — это по факту карта экзамена.
В ней ФИПИ раскладывает, что именно проверяется: какие умения, какие элементы языка и какие форматы ответа должны быть у ребёнка. И в ОГЭ, и в ЕГЭ кодификатор состоит из трёх разделов: проверяемые требования, элементы содержания и связь заданий с личностными результатами. При этом в документ специально не включают то, что нельзя проверить в рамках ГИА.
Если кратко:
Кодификатор ОГЭ и ЕГЭ по английскому — это официальный документ ФИПИ, в котором указано, какие требования и элементы содержания реально проверяются на экзамене. Он помогает понять не только темы, но и какие навыки, форматы ответа и языковые явления должен показать ученик.
Кодификатор не равен «списку слов, которые надо выучить». Он показывает, что ребёнок должен уметь сделать на экзамене: понять основную мысль, извлечь нужную информацию, написать письмо в нужном жанре, построить монолог, выбрать грамматическую форму в контексте.
Разберём пошагово, что обязательно знать в кодификаторе.
Статья подготовлена методистами школы иностранных языков UNAVI School на основании открытых материалов официального сайта ФИПИ.
Быстрый ответ: что важно понять о кодификаторе сразу
— Кодификатор — это не просто список тем. В нём есть проверяемые требования, элементы содержания и логика того, что вообще может попасть в экзамен.
— ОГЭ и ЕГЭ устроены похоже, но не одинаково. В ЕГЭ шире тематическое содержание, выше объёмы и сложнее сами речевые действия.
— Формулировки ФИПИ нужно читать как действия. Не «монологическая речь», а «что именно ребёнок должен уметь сказать и в каком объёме».
— Темы в кодификаторе — это не слова для зубрёжки, а сферы общения. Внутри каждой темы проверяются конкретные навыки: спросить, ответить, понять, сравнить, оформить письмо.
— Главная ошибка родителей — читать кодификатор по диагонали. Тогда он кажется абстрактным. Если читать его по разделам, документ становится очень прикладным.
Что открыть сначала: демоверсию, кодификатор или спецификацию
Если кратко: сначала демоверсию, потом кодификатор, потом спецификацию.
Демоверсия нужна, чтобы увидеть форму экзамена: какие разделы есть вообще и как выглядит задание. Кодификатор нужен, чтобы понять, что стоит за этим заданием. А спецификация — чтобы увидеть, как всё это устроено технически: сколько заданий, какой объём, какие линии что проверяют. В 2026 году ФИПИ отдельно подчёркивает: структура и содержание КИМ в целом не менялись, но уточнялись формулировки, инструкции и система оценивания.
Есть ещё одна полезная вещь — навигаторы подготовки ФИПИ. Они хороши тем, что переводят язык кодификатора в более прикладной: какие позиции кодификатора проверяет раздел, на что смотреть и где типичные ловушки. Для ОГЭ и ЕГЭ такие навигаторы есть отдельно по аудированию, чтению, письму, говорению, грамматике и лексике.
Что входит в кодификатор ЕГЭ и ОГЭ по английскому
Вот здесь важно не упростить слишком сильно. Кодификатор — это не только грамматика. И не только темы.
В ОГЭ в проверяемых требованиях и элементах содержания есть речевые умения, языковые навыки, социокультурные знания и компенсаторные умения. То есть документ смотрит шире, чем «знает ли ребёнок времена». Там есть говорение, аудирование, смысловое чтение, письменная речь, фонетика, орфография, лексика, грамматика, нормы вежливости и даже умение догадаться о значении слова по контексту. То же самое в ЕГЭ: речевая деятельность, языковая сторона, социокультурный и компенсаторный блоки прямо прописаны как части коммуникативной компетенции.
Если совсем коротко: что входит в кодификатор — это не набор “топиков”, а вся модель экзаменационного владения языком.
Как читать кодификатор ЕГЭ по английскому 2026
Самая рабочая схема такая: смотреть на каждую формулировку как на действие.
Написано «понимать основное содержание» — значит ребёнок должен уметь не переводить всё подряд, а ловить главный смысл. Написано «с пониманием нужной информации» — значит надо вытащить конкретный факт. «Создавать письменное высказывание» — значит важно не только писать без ошибок, но и держать формат, логику и задачу.
Это видно и по ОГЭ, и по ЕГЭ. В навигаторах ФИПИ по аудированию и чтению отдельно разбираются режимы понимания: основное содержание, запрашиваемая информация, полное понимание. В грамматике и лексике прямо сказано, какие разделы кодификатора проверяются конкретными заданиями.
Кодификатор нужно читать не как список тем, а как список действий, которые ребёнок должен уметь выполнять на экзамене.
Чем кодификатор ОГЭ отличается от кодификатора ЕГЭ
Главное отличие не в том, что в ЕГЭ «всё сложнее», а в масштабе и глубине.
В ОГЭ предметные результаты привязаны к допороговому уровню коммуникативной компетенции. В ЕГЭ — к пороговому и выше, достаточному для общения и, в случае углублённого уровня, для более сложных коммуникативных задач.
Это видно уже в объёмах: в ОГЭ аудирование — до 2 минут, чтение — 450–500 слов, монолог — 10–12 фраз, письмо — 100–120 слов. В ЕГЭ аудирование — до 3,5 минут, чтение — до 900 слов, монолог — до 17–18 фраз, электронное письмо — до 140 слов, а письменное высказывание — до 250 слов.
Сводная таблица: что это значит по смыслу
| Что смотреть | ОГЭ | ЕГЭ | Что это значит для родителя |
| Уровень требований | допороговый | пороговый и выше | ЕГЭ проверяет не только базовую устойчивость, но и более взрослую аргументацию |
| Аудирование | до 2 минут | до 3,5 минут | В ЕГЭ больше нагрузка на удержание смысла |
| Чтение | 450–500 слов | до 900 слов | В ЕГЭ важнее стратегия чтения, а не только словарь |
| Письмо | письмо 100–120 слов | письмо до 140 + развёрнутый текст до 250 | В ЕГЭ формат письменной речи заметно шире |
| Говорение | до 8 реплик, 10–12 фраз | до 10 реплик, 17–18 фраз | В ЕГЭ требуется более развернутая и аргументированная речь |
| Тематическое содержание | подростковый, бытовой круг | шире: профессии, выбор, технологии, цивилизация, деловое общение | ЕГЭ выходит за пределы «школа-друзья-хобби» |
Темы ОГЭ английский 2026: что реально есть в документе
Когда родители ищут темы ОГЭ английский, они обычно ждут список вроде «семья, школа, еда». Но кодификатор даёт не просто набор слов, а детализированное тематическое содержание речи. Для ОГЭ туда входят семья и друзья, внешность и характер, досуг подростка, здоровье, покупки, школа, профессии, отдых, жизнь в городе и селе, экология, СМИ и Интернет, родная страна и страны изучаемого языка, выдающиеся люди. В таблице тематического содержания это прописано прямо и довольно конкретно.
Вот где чаще всего возникает неправильное чтение. Родитель видит тему «Покупки» и думает, что речь только про еду или одежду. А в детализации там уже есть такие понятия как: карманные деньги и молодёжная мода. Видит «Школа» — а внутри не только предметы, но и школьная жизнь, отношения, проблемы и их решения, переписка с зарубежными сверстниками. То есть тема в кодификаторе — это не одно слово, а целый пласт реального общения.
Кодификатор ЕГЭ английский 2026: что в нём шире и взрослее
В ЕГЭ тематическое содержание заметно расширяется. Там уже есть выбор профессии, альтернативы в образовании, роль иностранного языка в будущем, ценностные ориентиры молодёжи, деловое общение, проблемы современной цивилизации, технический прогресс, интернет-безопасность, вклад России в мировую культуру, науку и технику. Это уже не чисто школьный круг, а темы, где нужно уметь рассуждать, сравнивать и аргументировать.
Поэтому кодификатор ЕГЭ английский 2026 нельзя читать как «список топиков для пересказа». Это скорее описание того, в каких сферах ребёнок должен уметь действовать языком.
В ОГЭ тема — это в основном бытовое и подростковое общение. В ЕГЭ тема — это уже поле для аргументации, анализа и более взрослой лексики.
Какие навыки проверяет кодификатор по английскому
Говорение
В ОГЭ кодификатор прямо называет разные виды диалога: этикетный, побуждение к действию, расспрос, комбинированный, обмен мнениями. Там же указан объём: до 8 реплик со стороны каждого собеседника, а для диалога-обмена мнениями — до 6. Монолог — 10–12 фраз. В ЕГЭ диалог может доходить до 10 реплик, а монологическое высказывание — до 17–18 фраз и уже включает мнение и краткую аргументацию.
Слабый ответ: Yes, I do. It’s interesting.
Сильный ответ: Yes, I do. School clubs help students try new things, meet people with similar interests and feel more confident. That’s why I think they are useful.
Почему второй сильнее? Не потому что он «красивее». А потому что он выполняет то, что стоит за формулировкой кодификатора: развёрнутый ответ, логика, аргументация.
Аудирование и чтение
И в ОГЭ, и в ЕГЭ ФИПИ делит понимание на несколько режимов: основное содержание, нужная информация, а в ЕГЭ ещё и полное понимание текста. Это важно. Потому что ребёнок может говорить «я всё слышал», но ошибаться, если не понял, какого типа понимание от него требуется.
Письмо
В ОГЭ — электронное сообщение личного характера объёмом 100–120 слов. В ЕГЭ — электронное сообщение до 140 слов и отдельное письменное высказывание до 250 слов с опорой на план, таблицу, график, диаграмму или текст. В навигаторе ЕГЭ отдельно зафиксировано: в задании 38 нужно выбрать только одно из двух предложенных заданий.
Слабый фрагмент: Hi Ben, I go to school club. It is good. Bye.
Сильный фрагмент: Hi Ben, Thanks for your email. You asked me about school clubs. I’m in the English club, and we meet twice a week. I like it because we do projects and short debates.
Грамматика и лексика
В документах ФИПИ акцент шире чем просто на список времён и конструкций – это лексическая сочетаемость, словообразование, средства связи, многозначность слов, фразовые глаголы, орфография и пунктуация тоже входят в проверяемый блок. В ОГЭ этот блок проверяется заданиями 20–34, в ЕГЭ — 19–36.
Где родители чаще всего неправильно понимают кодификатор
Первая ошибка — воспринимать его как «официальный список тем». Это слишком узко.
Вторая — читать только тематическое содержание и игнорировать требования к навыкам. А именно там спрятано самое важное: объём ответа, вид речевого действия, формат.
Третья — путать «есть в программе» и «будет проверяться именно в ОГЭ/ЕГЭ 2026». В кодификаторах ФИПИ для многих элементов стоит маркировка: плюс, плюс-минус или минус. Это значит, что часть вещей включена, часть представлена в другом объёме, а часть вообще не будет представлена в заданиях 2026 года.
Главный вопрос к кодификатору не «какая тут тема», а «какое действие ребёнок должен уметь выполнить в этой теме».
Mini-FAQ
Как читать кодификатор ЕГЭ, если я не преподаватель?
Смотреть не на термины, а на действия. Не «монологическая речь», а «что именно ребёнок должен сказать и в каком объёме».
Темы ОГЭ английский — это просто темы для монолога?
Нет. Это тематическое содержание речи для всех видов деятельности: чтения, аудирования, письма, диалога, монолога.
Что учить для ОГЭ по английскому по кодификатору?
Не «всё подряд», а то, что реально относится к проверяемым навыкам и элементам содержания текущего года.
Как понять, готов ли к ЕГЭ по английскому?
По тому, насколько устойчиво ребёнок выполняет типовые действия из кодификатора: понимает смысл, извлекает факт, держит формат письма, строит развёрнутый ответ, выбирает форму по контексту.
Почему ребёнок знает слова, но всё равно теряет баллы?
Потому что экзамен проверяет не только словарь, а умение применить язык в конкретном формате и задаче.
Главное, что стоит унести из статьи
Кодификатор — это не бумага «для галочки» и не перечень страшных тем. Это самый честный документ про экзамен. Он показывает, что ФИПИ действительно считает проверяемым, а что остаётся за рамками. И если читать его не по диагонали, а как карту: раздел → навык → действие → формат, он перестаёт пугать и начинает объяснять.
Когда стоит обратиться к преподавателю
Сам кодификатор не даёт готового маршрута подготовки — он даёт систему координат. Наша задача в UNAVI School — превратить её в понятный рабочий план под конкретного ребёнка.
На диагностике мы смотрим не только уровень языка, но и то, как ученик справляется именно с теми действиями, которые описаны в документах ФИПИ: понимает ли тип задания, держит ли формат ответа, попадает ли в критерии письма и говорения, умеет ли работать с текстом и аудированием так, как этого требует экзамен.
Запишитесь на диагностику — и мы переведём кодификатор на язык конкретных шагов именно для вашего ребёнка.